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“就地取材”化解农村教育“缺才”困境_澳门新葡亰官网

  • 5月 28, 2021
  • 社会
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本文摘要:简介:中公时事政治频道对国内外时事政治热点进行了修订,获得了政策理解、理论细心观察、时事大事记、时事政治热点综述等。

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简介:中公时事政治频道对国内外时事政治热点进行了修订,获得了政策理解、理论细心观察、时事大事记、时事政治热点综述等。今天我们关注——时政热点:利用乡土素材消除农村教育人才匮乏的困境。根据《中国青年报》的报告,农村教师第一学位毕业院校主要是中等师范院校和师范院校。

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教师中,排名前三的研究生院是中等师范学校、专科学校和省级普通本科院校,合计占86.05%。而985和211高校毕业生仅占调查样本的2.46%,甚至省级重点本科高校毕业生也仅占5.50%。农村教师缺乏优秀人才是不争的事实。

中国农村义务教育学校有1亿多名学生和620万名专职教师,分别占义务教育学生和教师总数的70%左右。义务教育发展重点在农村,关键在教师。目前,许多人的意见是改善农村教师的待遇,这当然是一个很好的措施。

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但笔者指出,要想让优秀人才成为农村教师,除了提高待遇,还可以使用当地的材料。首先,可以考虑培养和招聘农村本土人才担任农村教师。在明确政策设计方面,在实施国家重点师范院校定向培养政策时,可以兼顾当地农村名校招生,做好招生宣传和承诺,让学生毕业后回当地农村中小学任教。可以不断扩大招收地方名免费师范生的范围,重点是省级师范院校和国家重点大学,免费方式可以由事前免试改为事后免试。

因为,实践证明,真正能坚持在农村教书的,是本地学生。调查还显示,211名和985名大学毕业生在中国农村初中任教的比例,东部地区低于西部地区,东部地区为1.75%,中部地区为2.55%,西部地区为6.15%。西部高水平师范大学毕业生之所以经常成为农村教师,与西部和农村的硕士项目、特岗项目、师生免修项目等优惠政策有关。

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此外,在农村招聘教师时,也可以对当地精英人才实行优惠政策,招聘更多的当地人才任教。其次,筑巢,当场吸引凤凰。可以考虑改革现有的农村学校教师周转宿舍的建设方式,扩大宿舍面积,改善设施条件,让自由选择当农村教师的优秀人士可以安心地待着,放心地工作。俗话说,安居乐业。

现在有些地方规定,农村学校教师周转宿舍不能大到35平米。然而,经过一段时间的实践,新的问题就会出现。

五六年后,新的特岗教师会有家庭和宝宝,不能住周转宿舍,所以不能住条件相对较差的地方房子。这给农村学校教师带来了很多不便,有利于更多有才华的人成为农村教师。第三,就地改善农村学校的教育环境和教学质量。

各级政府在统筹安排教育经费时,应考虑加大对农村中小学硬件设施的投入,大幅提高农村学校的教育教学质量。熟悉近年来农村教育政策的一些管理者已经意识到,目前城乡教育差距正在拉大,第二个唯一的问题是农村教育投入不低,甚至农村教育逐渐边缘化,类似于撤点并校的教育政策。要让优秀的人才成为农村教师,他们应该对自己的工作有成就感,看到期望。

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